Блог вчителя математики та інформатики Шумейка Юрія Олексійовича

Ми живемо у ХХІ столітті, яке диктує нові шляхи в літературі та культурі, та взагалі скрізь. Це зумовлено швидким розвитком інформаційних технологій. Сьогодні всі говорять про «кліповість мислення сучасних дітей» і про те, що телевізор – комп’ютер – гаджети витіснили стару добру книгу. Саме час взяти до уваги сильні сторони візуальної культури. Комп′ютер та інформаційні технології стали невід′ємною частиною нашого життя. Всі мабуть чули вислів «Буктрейлер – сучасна форма реклами книги», тобто цю форму можна використовувати лише на уроках літератури. А чому б не спробувати створити рекламний ролик до уроків математики? От я і спробував зробити МАТтрейлер (трейлер до уроку геометрії на тему «Теорема синусів»). Ось, що вийшло, дивіться:

Кроки 1 Намалюйте таблицю. У першій рядку запишіть тригонометричні функції (sin, cos, tg, ctg). У першому стовпці запишіть кути (0°, 30°, 45°, 60°, 90°). 2 Заповніть стовпець значень синусів (sin). Для цього скористайтесь виразом vх/2. Заповнивши стовпець значень синусів, ви зможете легко заповнити інші стовпці. Перший рядок. Кут = 0°. Підставляємо у вираз х=0: v0/2 = 0/2 = 0. Таким чином, sin 0 ° = 0. Другий рядок. Кут = 30°. Підставляємо у вираз х=1: v1/2 = 1/2. Таким чином, sin 30° = 1/2. Третій рядок. Кут = 45°. Підставляємо у вираз х=2: v2/2. Таким чином, sin 45° = v2/2. Третій рядок. Кут = 45°. Підставляємо у вираз х=2: v2/2. Таким чином, sin 45° = v2/2. Четвертий рядок. Кут = 60°. Підставляємо у вираз х=3: v3/2. Таким чином, sin 60° = v3/2. П'ятий рядок. Кут = 90°. Підставляємо у вираз х=4: v4/2 = 2/2 = 1. Таким чином, sin 90° = 1. 3 Заповніть стовпець значень косинусів (cos). Для цього в стовпець «cos» скопіюйте значення стовпця «sin» у зворотном

Матеріал взято з сайту: https://www.adme.ru/tvorchestvo-hudozhniki/uchitel-mladshih-klassov-risuet-komiksy-o-svoih-budnyah-i-ego-terpeniyu-hochetsya-postavit-pamyatnik-1881265/

Формування обчислювальних навичок і зокрема навичок усного рахунку – одне з головних завдань, що вирішується у ході навчання дітей у школі. Уміння рахувати в умі залишається корисною навичкою для сучасної людини, незважаючи на те, що вона володіє всілякими приладами, здатними рахувати за неї. Можливість обходитися без спеціальних пристроїв і в потрібний момент оперативно вирішити поставлену арифметичну задачу – це не єдине застосування даного навику. Крім утилітарного призначення, прийоми усного рахунку дозволяють навчитися організовувати себе в різних життєвих ситуаціях.  Усний рахунок у поєднанні з грою за комп’ютером, як це передбачено Прангліміне, стимулює дітей оволодівати різними стандартними та нестандартними прийомами усної лічби, розвивати навички роботи з мишкою. Міксіке  – освітнє онлайн середовище, що надає можливість вчителям, учням і батькам створювати та використовувати  власні  навчальні онлайн матеріали, а також використовувати онла

Щоб цікавіше було вивчати математику її потрібно трішки розбавляти гумором.