Тренування учні 9 класу з усного рахунку на онлайн платформі Прангліміне Міксіке

-

Формування обчислювальних навичок і зокрема навичок усного рахунку – одне з головних завдань, що вирішується у ході навчання дітей у школі.
Уміння рахувати в умі залишається корисною навичкою для сучасної людини, незважаючи на те, що вона володіє всілякими приладами, здатними рахувати за неї. Можливість обходитися без спеціальних пристроїв і в потрібний момент оперативно вирішити поставлену арифметичну задачу – це не єдине застосування даного навику. Крім утилітарного призначення, прийоми усного рахунку дозволяють навчитися організовувати себе в різних життєвих ситуаціях. 




Усний рахунок у поєднанні з грою за комп’ютером, як це передбачено Прангліміне, стимулює дітей оволодівати різними стандартними та нестандартними прийомами усної лічби, розвивати навички роботи з мишкою.
Міксіке  – освітнє онлайн середовище, що надає можливість вчителям, учням і батькам створювати та використовувати  власні  навчальні онлайн матеріали, а також використовувати онлайн-колекцію навчальних  матеріалів, яку спільними зусиллями створили педагоги – учасники проекту.
Освітнє онлайн середовище Міксіке дозволяє організовувати та проводити навчальні змагання серед учнів школи,   між учнями різних шкіл області або країни, а також між школами різних країн Європи. Більш докладно про Міксіке на сайті http://lviv.miksike.net .


Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

А яку піцу обереш ти? РЕАЛЬНА МАТЕМАТИКА!

-
Зображення
Давайте розв'яжемо задачу: Що б Ви обрали з'їсти - дві невеликі піци, чи одну велику?  У піцерії подають дві круглі піци однакової товщини, але різних розмірів. Менша має діаметр 30 см і коштує 30 грн. Велика має діаметр 45 см і коштує 45 грн. Який варіант вигідніше купувати (дві маленькі, чи одну велику)? Наведіть Ваші міркування. Для розв’язування слід застосувати формулу площі круга. Пишіть відповіді в коментарях!!!!!
Докладніше

Як запам'ятати таблицю значень тригонометричних функцій

-
Зображення
Кроки 1 Намалюйте таблицю. У першій рядку запишіть тригонометричні функції (sin, cos, tg, ctg). У першому стовпці запишіть кути (0°, 30°, 45°, 60°, 90°). 2 Заповніть стовпець значень синусів (sin). Для цього скористайтесь виразом vх/2. Заповнивши стовпець значень синусів, ви зможете легко заповнити інші стовпці. Перший рядок. Кут = 0°. Підставляємо у вираз х=0: v0/2 = 0/2 = 0. Таким чином, sin 0 ° = 0. Другий рядок. Кут = 30°. Підставляємо у вираз х=1: v1/2 = 1/2. Таким чином, sin 30° = 1/2. Третій рядок. Кут = 45°. Підставляємо у вираз х=2: v2/2. Таким чином, sin 45° = v2/2. Третій рядок. Кут = 45°. Підставляємо у вираз х=2: v2/2. Таким чином, sin 45° = v2/2. Четвертий рядок. Кут = 60°. Підставляємо у вираз х=3: v3/2. Таким чином, sin 60° = v3/2. П'ятий рядок. Кут = 90°. Підставляємо у вираз х=4: v4/2 = 2/2 = 1. Таким чином, sin 90° = 1. 3 Заповніть стовпець значень косинусів (cos). Для цього в стовпець «cos» скопіюйте значення стовпця «sin» у зворотном
Докладніше

Звіт про проведення тижня математичних дисциплін

-
Зображення
Тиждень математичних дисциплін Математична освіта відіграє важливу роль у формуванні загальної культури підростаючого покоління, його світогляду, сприяє естетичному вихованню дитини, розумінню нею краси навколишнього світу, розвиває уяву, просторове, аналітичне та логічне мислення школярів, стимулює розвиток інтелектуальних здібностей школярів. А одним із найбільш важливих факторів успіху при вивченні математики, фізики та інформатики є інтерес до предмета, формуванню якого, зокрема, сприяє проведення тематичних предметних тижнів, що забезпечують не лише залучення учнів до поглибленого вивченню математики, фізики та інформатики в межах шкільного курсу, але й сприяють розвитку особистісних якостей школярів, активізації розумової діяльності, розвитку творчих здібностей учнів. Із метою підвищення зацікавленості учнів до занять математикою, фізикою та інформатикою, розширення кругозору, поглиблення уявлення про використання відомостей із математики, фізики та інформатики
Докладніше